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研训动态
校园动态
【小溪塔】陈勇局长“突袭”东小 合作学习提
【小溪塔】陈勇局长“突袭”东小 合作学习提升境界
5-18
【溪塔】副区长李泽刚到小溪塔高中调研
5-18
【研训中心】研训中心中考视导有序进行
5-18
【研训中心】夷陵区小组合作学习与管理“示范教师”、“
5-17
【黄花】研训中心教研员到张家口小学检查指导工作
5-17
【乐天溪】研训中心对九四中小学(小学部)进行检查视导
5-17
【小溪塔】局长陈勇再查三小合作学习情况
5-17
【乐天溪初中】夷陵区研训中心到乐天溪初中进行中考视导
5-17
【塔高】老师换新装 学校换新颜
【塔高】老师换新装 学校换新颜
5-19
【下堡坪】三峡商报科教卫新闻部主任靳芝一行到下堡坪中
5-19
【雾渡河】雾渡河初中举行青春期专题教育讲座
5-19
【分乡】分小开展“比访扎实创一流,真情奉献育英才”
5-19
【实小】校长上讲台,还权展精彩
5-19
【下堡坪】下堡坪中小学“2012庆五四、六一暨学生素
5-19
【分乡】松滋市涴市中学到分乡初中开展“小组合作学习管
5-19
【塔高】小溪塔高中积极加强教师外出学习
5-19
研训公告
研训中心12年春季第15周工作安排
研训中心12年春第14周工作安排
研训中心12年春第13周工作安排
研训中心二科12年中考备考视导方案
研训中心12年春第12周工作安排
研训中心12年春第11周工作安排
研训中心12年春第10周工作安排
研训中心12年春第9周工作安排
研训中心12年春第8周工作安排
教师风采
学术研究:
教育论坛
校本研究
课题动态
立足有效合作,做好教学设计
“双基周过关”与“小组合作管理”的有效结合
关于“双基周过关”的相关思考
“小组合作学习与管理”研究相关问题思考(五)
“小组合作学习与管理”研究相关问题思考(四)
“小组合作学习与管理”研究相关问题思考(三)
“小组合作学习与管理”研究相关问题思考(二)
“小组合作学习与管理”研究相关问题思考(一)
也谈小组合作学习中的倾听
别让评价失去活力
小组合作学习现状分析与对策
学策略,促提升
关于下达夷陵区中小学2012年教职工过程管理评价研究项目
黄柏河小学的课题在省做示范性开题报告
关于申报省级教育科研课题暨培训会的通知
关于认真组织中小学申报“十二五”德育科研课题的通知
东湖高中国家级课题《能行教育理论与实践研究》正式开题
夷陵区教育科学研究所有效性教学研究课题立项(1)
“教师培训机制创新研究”课题2009年工作总结
有效性教学研究首批课题立项登记表
执着追求,无怨无悔
20载爱洒家访路,如今又踏新征程
洒 向 学 生 都 是 爱
倾尽家访千份情 踏破铁鞋也甘心
平凡耕耘三十载 播撒爱心终不悔
接送贫困学生 五载风雨同行
冯庆华:扎根三尺讲台,绽放人大代表风采
教学研究:
课改专栏
校本研训
德育研究
杜郎口中学之行的三点思考(余波)
好习惯带来好效应(廖发桥)
让北国的花在南方盛装开放
杜郎口之行的所见所闻所思(朱国华)
学习杜郎口,教改大步走(何斌师)
虔诚山东行(谭永金)
以人为本 关注学生发展(杨平)
寻梦杜郎口(孙玉芳)
关于“小组合作学习”的实践与思考(4)
强化“六种习惯”培养 促进“小组合作”高效
关于“小组合作学习”课堂结构的实践与思考
小组合作学习与管理的利弊
“双基”铺垫、落实 “合作”突破、提升
精设问—实放手—勤辅导,三管齐下促组长提升
多元评价,激励合作
“小组合作学习中”评价细则的动态管理
黄花初中规范德育管理 提高德育工作实效性
践行“能行教育 ”观, 创建优秀班级
让教师在“比教学”中成长
积蓄感动
着力寝室文化建设 拓宽学校德育渠道
早上一声好 细微见真情
心与心的交流 情与情的碰撞
师爱,表达出来
培训学习:
课改培训
骨干培训
干部培训
特色培训
“授人以渔” 落实高效
寻找成功的萌芽 拥抱绚丽的明天
杜郎口教学模式的两点思考
良好行为习惯是高效合作学习的保障
走进杜郎口精细化的教学管理
心灵的震撼
从杜郎口中学的课堂反思有效教学
神奇杜郎口中学
启航国培 满载而归——教师培训(管理)者、教育技术专题国
夷陵区教师培训(管理)者国培远程培训学习取得优异成绩
厉兵秣马,着力推进“国培计划”项目工作
关于暑期初中英语教师口语等培训的情况通报
区研训中心关于组织参加2010年宜昌市中小学骨干教师培训
高中骨干班主任培训报名回执单
关于参加市中小学心理健康教育骨干教师培训通知
中小学教务(教科)主任培训反思文集
优化过程,长期坚持,把“双基周过关”做细做实
平等对话 以校为本
夷陵区校长培训工作连续三年获省“先进单位”称号
管理要重“理”轻“管”
江苏洋思中学、山东杜郎口中学经验综述
洋思学习归来,话集体备课
优化管理促高效 实化活动引活水
实预习重落实
受益匪浅感悟来,肩负泰山向前迈
实学杜郎口,做实分乡小组合作
享受经典,学思并进
研训员国培学习心得四则
赴衡水中学学习心得五篇
班级管理要用“心”,更要讲究艺术
落实成就卓越
政策法规
夷陵区中小学小组合作学习与管理推进工作校长、示范教师和示
夷陵区中小学教师学科中心组章程
图片新闻
初中:
语文
数学
英语
物理
化学
历史
地理
生物
思品
我读李清照的词
品味·体验·启迪
【校长赛课】《池塘里有多少条鱼》
实验初中语文教研组关于进一步优化集体备课的指导意见
作文审题与选材
借景抒怀类作文指导的课堂实录
【名师送教】《狼》教学设计
夷陵区九年级调研考试语文分析报告
复习课中的小组合作学习
让“典型错误”润泽数学课堂
初中数学教师群中关于数学课堂中的“小组合作学习”的聊天
【校长赛课】《你今年几岁了》
夷陵区2010年初中数学高效课堂优秀课展评结果通报
【名师送教】锐角三角函数(一)教学设计
§2.3.1.运用公式法(一)学案
英语小组合作学习我之初探
浅谈初中英语课堂中的小组合作学习
“鼎师英语”带给我们的变化与启示
议课反思
英语高效课堂教学反思
Unit 7 How do you make a ba
【名师送教】新目标八年级下第六单元说课教案
【名师送教】Unit4 He said I was h
《电功率综合计算》学案
《电功率及其测量》复习课教学设计及点评
2011版义务教育物理新课程标准与旧标准比较
【教学设计】能量的转化和守恒
第十四章第四节《流体压强与流速的关系》说课稿
【2011物理中考复习课件五】电与磁
【2011物理中考复习课件四】电磁能
【2011物理中考复习课件三】物质的属性
化学教育课程标准修订:立足提升学生的科学素养
关于如何上好历史课的几点思考
历史教学中合作探究点的选择
新课标 新要求
新旧初中历史课程标准的部分比较
用小组合作助推历史教学
积极参与 充分展示 力促高效
历 史 教 学重 “四 给”
历史高效课堂的几点思考
如何抓好地理复习 提高地理会考成绩
优秀说课稿《南亚》
第三节《西亚》第一课时说课稿
第三节《西亚》第一课时教学设计
小组合作学习应与高效课堂的模式相对接
用目光搭建“爱”的桥梁
借杜朗口经验提高我区的课堂小组合作学习技术
反思我的小组合作学习地理课堂
感受教师“还权”带来的精彩(冯庆华)
《第八单元复习课》教学设计(刘才兰)
2012年生物会考复习考点(转发)
对胡兰玲老师第八单元复习课的点评(冯庆华)
第八单元复习课教学设计(胡兰玲)
《生物进化的历程》教学设计(徐大新)
夷陵区2012年初中生物会考备考指导意见(冯庆华)
《神经系统的组成》说课稿
综合:
体育
音乐
美术
信息
实践
幼教
成职
小组合作学习在体育教学中的应用探究
《国家学生体质健康标准》中学类评分表
关于夷陵区中小学体育学科优质课竞赛结果的通报
评先公示
音乐课上的小组合作,让学生在“舞台”上竞相“绽放”
音乐唱歌课中如何运用“小组合作”
倡议书
小学生音乐兴趣培养的初探
小学音乐导学案
双效活动的领头雁
第三届音乐教师基本功比赛结果的通报
第十六届美术作品鉴赏四
第十六届美术作品鉴赏三
第十六届美术作品鉴赏二
第十六届美术作品鉴赏一
关于组织作品参加省第十六届美术书法竞赛的通知
美术湘版教材上册教材集体备课
夷陵区第一届中小学生美术课堂作业夷陵区第一届中小学生美术
关于组织作品参加湖北省第十四届中小学生幼儿美术书法作品比
以网为媒,促进信息技术教学小组合作的有效开展
信息技术如何做好课前准备,促使小组合作学习高效开展?
在观摩中学习,在实践中成长
信息技术课堂中建立常规实施小组合作学习与管理
信息技术课堂中小组合作学习的运用
参加省优质课观课有感
参加省小学信息技术优质课竞赛与观摩的感悟
初中信息技术优质课教学竞赛结果通报
2011年春综合实践活动市级获奖作品
我教综合实践课有感
综合实践课《我的风筝飞上天》教学案例
2009年度综合实践活动案例论文获省等级奖情况的通报(共
夷陵区中小学小组合作学习与管理推进工作校长、示范教师和示
夷陵区中小学教师学科中心组章程
小学:
语文
数学
英语
科学
品德
低年级语文小组合作学习如何实施多元
低年级语文课堂“小组合作学习环节”
六年级语文《芙蓉楼送辛渐》教学预案
如何进行低年级语文“小组合作朗读训
语文小组合作学习四个关注点
选择合适的内容开展小组合作学习
一节语文打磨课的反思
语文教学中如何提高小组合作的学习效
四年级下册《数的改写》教学设计
小学数学学科如何指导学生课前充分准
处理好独立学习与合作学习的关系
0是偶数,0是2的倍数吗?
练习课中如何有效开展小组合作学习
让数学课充满活力
数学教学如何提高组员的评价激情?
在数学练习课中如何有效开展小组合作
赴黄石参加湖北省第六届小学英语优质
拓宽教学研究的视野
观《We are going to
学法与教法
小学英语词汇归类表(三年级上册--
小学英语主要句型归类(三年级上册-
小组合作学习在英语学科的运用
在“小组合作”中促进小学生英语“说
忙并快乐着
如何培养学生科学观察能力
科学设计教学目标 有效实施课堂教
“送教”促学习 交流促“高效”
小学科学课堂实验合作探究促“高效”
【小科教学设计】我们周围的材料
从蹲点学校做起 促学科课堂高效
【小科教学设计】登上健康快车
在品社课中如何创设情境,搞好小组合
巧设情景学的轻 正面激励探的勤
【品德教学设计】3、我懂得了……
【品德】《我懂得了……》教学设计
【品德】《取长补短》导学案
观摩宜昌市品社(品生)优质课竞赛之
安全才能回家——认识交通标志
小学品德教学设计
研训文化
教师园地
区研训中心被评为2011年教研文化建设先进单位
一次难忘的磨课经历
良师益友伴我成长
下乡入校日记之二
9月26日至9月29日工作纪实
下乡入校日记之一
围绕“四点”做文章 塑造研训新形象
思想引领行动 管理决定发展
正确定位小主持人的角色
不嫌弃 不放弃
伴一路茶香 献一路温情
如何让学生自主发言?
《数据的收集》交流展示课反思
掀开杜郎口中学神秘面纱
走进学生心灵 追求课堂效益
规范合作行为,营造良好课堂氛围
学生园地
我为“合作”而快乐
数学课上我救场
我们的交流老师
新桌椅,“亮”了我们的心情
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
写给儿子 的心里话
我们班的“夜叉”
一次有趣的游戏
友情链接
杜郎口中学
冯庆华
简翠萍
向富民
烛光倒影轩
分乡初中
上海中学
小溪塔三中
郑玉萍
湖北省“课
王卫
中小学校长
川宇月空间
宜昌教育信
2010夷
为您服务教
中国科学院
中国科普博
南京市教育
国家基础教
中国基础教
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三峡夷陵网
湖北教研网
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实验初中
小溪塔高中
东湖高中
三峡高中
小溪塔教育
夷陵区教育
二二
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